Von Evaluationsmüdigkeit zu Erkenntnisgewinn: Fokusgruppen wirksam erheben und auswerten

Evaluationen gehören zum Alltag an Hochschulen – und doch stoßen klassische Befragungsformate zunehmend an ihre Grenzen: sinkende Rücklaufquoten, oberflächliche Antworten und eine spürbare Müdigkeit bei Lehrenden wie Studierenden. Gleichzeitig steigt der Bedarf an differenzierten, belastbaren Erkenntnissen für Qualitätsentwicklung, Akkreditierung und strategische Entscheidungen.

Fokusgruppen bieten hier eine wertvolle Alternative. Sie ermöglichen vertiefte Einblicke, machen unterschiedliche Perspektiven sichtbar und eröffnen Räume für Diskussion und Verständnis.

In diesem Workshop beschäftigen wir uns praxisnah mit der Konzeption, Durchführung und Auswertung von Fokusgruppen im Hochschulkontext. Neben methodischen Grundlagen stehen vor allem konkrete Anwendungen im Mittelpunkt: von der Entwicklung eines Erhebungsdesigns über Datenschutzfragen bis hin zur qualitativen Inhaltsanalyse und dem Transfer auf die eigene Praxis.

Der Workshop kombiniert Inputs, praktische Übungen in Kleingruppen und kollegialen Austausch. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit qualitativen Erhebungen zu gewinnen und Fokusgruppen gezielt als Ergänzung oder Alternative zu klassischen Evaluationen einzusetzen.

Zielgruppe

Der Workshop richtet sich an Mitarbeitende aus Qualitätsmanagement, Studium und Lehre, Hochschuldidaktik, Evaluation und Hochschulentwicklung, die Evaluationen weiterdenken und methodisch bereichern möchten.