Fragebogendesign in der Lehrevaluation: Grundlagen und Umsetzung

Lehrveranstaltungsevaluationen sind ein zentrales Instrument der Qualitätssicherung an Hochschulen. In der Praxis stellt sich jedoch häufig die Frage, wie aussagekräftig, akzeptiert und nutzbar die erhobenen Daten tatsächlich sind.

Ein gut gestalteter Fragebogen ist entscheidend dafür, ob Studierende sinnvoll Rückmeldung geben – und ob Lehrende und Gremien die Ergebnisse als fundierte Grundlage für die Weiterentwicklung von Lehre nutzen.

In dieser Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden eine praxisnahe Einführung in das Fragebogendesign im Rahmen von Lehrevaluationen. Im Fokus stehen die inhaltliche Konstruktion von Fragebögen, zentrale Gütekriterien (z. B. Validität, Reliabilität) sowie typische Stolpersteine in der Praxis.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der konkreten Umsetzung: Anhand eines Beispiels wird gezeigt, wie eine Online‑Lehrevaluation in einem Befragungstool (LimeSurvey) eingerichtet werden kann.

Neben kurzen theoretischen Inputs bietet die Weiterbildung Raum für Austausch, Gruppenarbeiten und Übungen, bei denen eigene Erfahrungen und Fragestellungen eingebracht werden können.

Nach der Teilnahme können Sie:

• Fragebögen für Lehrevaluationen zielgerichteter aufbauen,
• typische Fehler in bestehenden Fragebögen erkennen,
• die Aussagekraft und Akzeptanz von Evaluationen verbessern,
• Online‑Befragungen praxisnah umsetzen.

Zielgruppe

• Mitarbeiter:innen im Qualitätsmanagement, in Dekanaten und vergleichbaren hochschulischen Einheiten, die Lehrevaluationen durchführen oder künftig durchführen sollen und sich mit dem Thema Fragebogendesign befassen.