Akkreditierung von Weiterbildungsstudiengängen

Weiterbildungsstudiengänge unterliegen der gesetzlichen Verpflichtung zur Akkreditierung. Daher durchlaufen sie entweder ein Verfahren der Programmakkreditierung oder ein internes Akkreditierungsverfahren einer Hochschule, die systemakkreditiert ist. Die rechtliche Grundlage für die Durchführung dieser Verfahren bildet seit 2018 die Musterrechtsverordnung gemäß Studienakkreditierungsstaatsvertrag.

Im ersten Teil des Online-Seminars werden in einer Kurzfassung der reguläre Verfahrensablauf einer Programmakkreditierung vorgestellt und die dabei zugrunde liegenden Kriterien im Überblick aufgezeigt. Weiterhin wird der Selbstbericht des Studiengangs thematisiert, da er eine hohe Bedeutung im Verfahren hat. Im Selbstbericht wird ausgeführt, wie die jeweiligen Kriterien innerhalb des Studiengangs umgesetzt werden. Er bietet damit die Grundlage für die erste Einschätzung des Studiengangs durch Agentur und Gutachter:innengruppe und dient somit auch der inhaltlichen Vorbereitung der Begehung, die innerhalb des Begutachtungsverfahrens stattfindet.

Im zweiten Teil der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, auf welche Aspekte in dem Akkreditierungsverfahren eines Weiterbildungsstudiengangs besonders zu achten ist. Denn weiterbildende Studiengänge zählen im Akkreditierungswesen zu sogenannten Studiengängen mit besonderem Profilanspruch, der im Rahmen des Begutachtungsverfahrens gesondert dargestellt und bewertet werden muss. Dies erfolgt im Rahmen eines speziellen Kriteriums und schlägt sich in der Beschreibung weiterer regulärer Kriterien für Studiengänge nieder, beispielsweise den Qualifikationszielen. Die besonderen Aspekte werden im Seminar erläutert und mit Beispielen hinterlegt.

Um die Netzwerkbildung zu unterstützen, können sich die Teilnehmer:innen in einer Kleingruppenphase über die Umsetzung unterschiedlicher Merkmale des besonderen Profilanspruchs von Weiterbildungsstudiengängen austauschen. Beispiele aus dem beruflichen Kontext der Teilnehmer:innen sind immer eine ideale Ergänzung und können gern in die Austauschrunde eingebracht werden.

Zielgruppe

Mitarbeitende aus den Bereichen der wissenschaftlichen Weiterbildung und des Qualitätsmanagements von hochschulischen Einrichtungen.