PUBLIKATIONEN
Ehinger, J. (2025). Qualität in der wissenschaftlichen & künstlerischen Weiterbildung: Akteur:innen, Organisationen, Gesellschaft. Zeitschrift Hochschule Und Weiterbildung (ZHWB), 2025(1), 85–87. https://doi.org/10.11576/zhwb-7919
Hinsken, A., Bodo-Hartmann, A.-M. & Ehinger, J. (Hrsg., 2025). Qualität in der wissenschaftlichen und künstlerischen Weiterbildung: Akteur:innen, Organisationen, Gesellschaft. wbv. https://dx.doi.org/10.3278/9783763978205
Leiber, T. & Seyfried, M. (2025). The role of quality literacy in understanding quality in higher education. Quality in Higher Education, 31(2), 268-283. https://doi.org/10.1080/13538322.2025.2532981
Sembritzki, T., Kneip, P., Kröner, S., Söllner, L. & Tullius, G. (Hrsg., 2025). Ergebnisse aus dem FH-Personal-Programm. Band 1: Qualifizierung für HAW-Professuren durch Tandemprogramme und Talent Management. Hannover: HsH Applied Academics. https://doi.org/10.25968/opus-3645
VORTRÄGE
Kröner, S., Bodo-Hartmann, A.-M. & Novikova, G. (2025). Professionalization of Academic Continuing Education Teaching to Promote Innovative Learning Pathways Impulses from a Survey of Lecturers in HEIs in Baden-Württemberg, Germany. Posterpräsentation auf der INQAAHE Conference 2025 “The big bang theory: The quality assurance paradigm shift”, Tokyo, Japan, 13. bis 15. Mai 2025.
Kröner, S. & Hinsken, A. (2025). Flexible Qualitätssicherung von Microcredentials - Impulse durch institutionelle Zertifizierung. Posterpräsentation auf der DGWF-Jahrestagung 2025, Leibniz Universität Hannover, 10. bis 12. September 2025.
Kröner, S. & Hinsken, A. (2025). Innovative quality assurance for lifelong learning: Institutional certification and microcredentials. Präsentation auf der INQAAHE Conference 2025 “The big bang theory: The quality assurance paradigm shift”, Tokyo, Japan, 14. Mai 2025.
Kröner, S. (2025). Opening higher education to non-traditional students – macro- and micro didactical teaching and learning scenarios from international perspectives. Vortrag auf der International Conference on Lifelong Learning for a Sustainable Future: Environment. Economy. Society, Kochi, Kerala, Indien, 7. Januar 2025.
Leiber, T. (2025). The mission of Open Science: a SWOT analysis of resource, organisation, epistemology, ethics and democracy dimensions. Präsentation auf der CHER Annual Conference 2025, “Adapting to Change: Higher Education Systems, Institutions and Academics in a Transforming World“, Adam Mickiewicz Universität, Posen, Polen, 3. bis 5. September 2025. https://www.linkedin.com/posts/prof-dr-dr-theodor-leiber-a221b850_the-mission-of-open-science-activity-7372278643429134336-kT5Z?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAAAq1QroBp7oiRQxXZkxvt-fyycJ9yn-F0wQ
Leiber, T. (2025). Academic Freedom in Germany: guarantees, threats, challenges, infringements. Roundtable Präsentation auf dem 47. EAIR Forum 2025, “Openness: a mission challenged“, Utrecht Universität, Utrecht, Niederlande, 27. bis 29. August 2025. https://media.licdn.com/dms/document/media/v2/D4E1FAQHvkS04tfmaXg/feedshare-document-pdf-analyzed/B4EZk.a8kzIUAc-/0/1757688878148?e=1766620800&v=beta&t=55J_gkfNWyaSFQPfHnG1XysoWWM-T74VV_k67FDKdz4
Leiber, T. (2025). The mission of Open Science: a SWOT analysis of resource, organisation, epistemology, ethics and democracy dimensions. Vortrag auf dem 47. EAIR Forum 2025, “Openness: a mission challenged“, Utrecht Universität, Utrecht, Niederlande, 27. bis 29. August 2025.