BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:https://github.com/derhansen/sf_event_mgt METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:52-80@www.evalag.de CLASS: PUBLIC SUMMARY:Teaching Analysis Poll: Konzeption, Umsetzung und Erfahrungen (Onli ne, halbtägig) DESCRIPTION:Thematik\n\nMit dem Teaching Analysis Poll (kurz: TAP) wird Stu dierendenfeedback idealerweise in der Semestermitte eingeholt. Es stellt ei ne Ergänzung zur mittlerweile flächendeckend eingesetzten Lehrveranstaltung sevaluation dar und ist eine qualitative Zwischenauswertung einer Lehrveran staltung. Durchgeführt wird dieses durch Moderator:innen, die das Ergebnis den Lehrenden in einem Gespräch übermitteln. Ziel ist es, einen Dialog über Lehr- und Lernprozesse zwischen Lehrenden und Studierenden zu eröffnen. \n \nDas Verfahren des TAP kommt ursprünglich aus dem US-amerikanischen Raum u nd wird an verschiedenen Hochschulen in Deutschland zum Teil schon seit ein igen Jahren erfolgreich eingesetzt. Vor allem in Studiengängen, bei denen d ie Qualitätssicherung die Herausforderung geringer Fallzahlen hat, eignet s ich das TAP.\n\nDie Universität Bielefeld war eine der ersten Hochschulen i n Deutschland, die das Format des TAP eingesetzt hat. Dr. Kerrin Riewerts i st dort seit 2011 im Zentrum für Lehren und Lernen für den Bereich der Hoch schuldidaktik und Lehrentwicklung tätig. In dieser Funktion ist sie u.a. fü r das TAP zuständig. Als externe Referentin wird sie in dieser Veranstaltun g vorstellen, wie dieses Instrument der Qualitätssicherung an die Universit ät Bielefeld gekommen ist, welche Veränderungen es seit 2011 erfahren hat u nd aus welchen Gründen. Zudem wird sie unterschiedliche Szenarien vorstelle n, in denen das TAP an ihrer Universität eingesetzt wird und wie dabei z. B . die Studierenden eingebunden werden.\n\nDr. Peter Mall wird eine Brücke z wischen dem TAP und den Erwartungen an Evaluation im Rahmen von Akkreditier ungen schlagen und bei Bedarf auf weitere qualitative Evaluationsverfahren eingehen. \n\nNeben dem theoretischen Input wird es für die Teilnehmenden a usreichend Gelegenheit geben, Fragen zu stellen, miteinander in die Diskuss ion zu kommen und sichmit konkreten Fragestellungen bzgl. der Konzeption un d Umsetzung des TAP auseinanderzusetzen. Durch Simulation eines TAP-Durchga ngs soll es für die Teilnehmenden erfahrbar werden, wie es sich anfühlt, ei n Studierender bzw. ein Lehrender zu sein, der das TAP nutzt. \n\nZielgrupp e\n\nDer Workshop richtet sich vorrangig an Hochschulmitarbeitende, die in der Qualitätssicherung und/oder im Bereich der Hochschuldidaktik tätig sind . \n\nKeywords\n\nTAP | Teaching Analysis Poll | Studierendenfeedback | Leh r- und Lernprozess | Qua-litätssicherung | Qualitative Evaluation\n\nRefere nt:in\n\nDr. Kerrin Riewerts, Universität Bielefeld, Zentrum für Lehren und Lernen\n\nDr. Peter Mall, evalag, wissenschaftlicher Referent, Abt. Beratu ng, Evaluation und Organisationsentwicklung\n\nModeration\n\nViola Küßner, evalag, wissenschaftliche Referentin, Abt. Beratung, Evaluation und Organis ationsentwicklung LOCATION:Zoom-Videokonferenz DTSTAMP:20240215T093250Z DTSTART:20220317T083000Z DTEND:20220317T120000Z END:VEVENT END:VCALENDAR