BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:https://github.com/derhansen/sf_event_mgt METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:34-80@www.evalag.de CLASS: PUBLIC SUMMARY:Building Identity towards a Community of Practice (Online, ganztägi g) DESCRIPTION:Thematik\n\nWie gestalte ich einen Diskurs um gute Lehre, an de m sich möglichst viele Lehrende und Lernende beteiligen? Wie schaffe ich es , diesen Diskurs am Leben zu erhalten, auch wenn der Hochschulbetrieb nach Überwindung der Corona-Krise zu einer gewissen „Normalität“ zurückgekehrt i st? Welche Rolle kann die Hochschuldidaktik übernehmen? Und wie hängt das Q ualitätsmanagement damit zusammen? Diesen spannenden Fragen möchten wir ge meinsam mit zwei Expert_innen der Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochsc huldidaktik der Universität Heidelberg nachgehen, die sich seit vielen Jahr en intensiv mit diesen Fragen auseinandersetzen. Sie werden uns aufzeigen, welchen Weg die Hochschuldidaktik der Uni Heidelberg gegangen ist, um die P rofessionalisierung von Lehre zu unterstützen und damit die Nachhaltigkeit von Lernen zu fördern. Nicht nur jetzt im Krisenmodus, sondern auch die Jah re davor und hoffentlich bald danach. Ausgehend von dem Prinzip „Scholarshi p of Teaching and Learning“ werden sie vorstellen, welche strukturellen und didaktischen Instrumente sie einsetzen. Sie werden uns darlegen, weshalb e s ihrer Ansicht nach nicht ausschließlich um Qualifizierungsangebote gehen sollte, sondern um die Zielsetzung einer strukturellen Weiterentwicklung de r gesamten Hochschule als Lernort. Der hochschuldidaktische Ansatz dieser U niversität ist in dem Sinne ganzheitlich, als dass die akademische Personal - und Organisationsentwicklung mitgedacht, das Qualitätsmanagement und die Studierendenschaft eingebunden und strategische Ziele auf hochschulweiter E bene mit der hochschuldidaktischen Umsetzung auf der operativen Ebene bewus st verknüpft werden.  Nach dem Input-Vortrag wird es die Gelegenheit geben , sich strukturiert über die verschiedenen Instrumente, Ideen und Wege ausz utauschen, die die anwesenden Hochschulen gewählt haben. Ziel ist es, die V orgehensweisen und Instrumente anderer Hochschulen kennenzulernen und von d en Erfahrungen aller zu profitieren. Die Teilnehmer_innen können im Anschlu ss konkrete Fragestellungen in Kleingruppen bearbeiten und ihre Ergebnisse in der Gruppe diskutieren.  Anmerkung: Die Veranstaltung wird auf Deutsch durchgeführt, auch wenn der erste Teil des Titels englischsprachig ist. \n\ nZielgruppe Der Workshop richtet sich vorrangig an Mitarbeiter_innen aus d em Bereich der Hochschuldidaktik oder des Qualitätsmanagements bzw. aus ang renzenden Querschnittsbereichen (z.B. Personalentwicklung, Organisationsent wicklung, Hochschulentwicklung), die daran arbeiten, an ihren Hochschulen e inen fachbereichs- bzw. fakultätsübergreifenden Diskurs über Lehren und Ler nen zu gestalten, strategisch weiterzuentwickeln und nachhaltig zu veranker n. \n\nKeywords Hochschuldidaktik und deren Instrumente | Zusammenspiel vo n Hochschuldidaktik und Qualitätsmanagement | strategische Ziele | Professi onalisierung von Lehre | Scholarship of Teaching and Learning | systematisc her Austausch | strukturelle Kompetenzförderung | Diskurs „Gute Lehre“ init iieren | Kulturwandel Lehre\n\nReferent_innen\n\nPetra Eggensperger, Univer sität Heidelberg,  Leitung der Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschul didaktik \n\nDr. Rafael Klöber, Universität Heidelberg,  Mitarbeiter der Ab teilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik Viola Küßner, evalag Ab teilung Beratung, Evaluation und Organisationsentwicklung LOCATION:Zoom-Videokonferenz DTSTAMP:20230105T094743Z DTSTART:20210429T080000Z DTEND:20210429T150000Z END:VEVENT END:VCALENDAR