BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:https://github.com/derhansen/sf_event_mgt METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:90-80@www.evalag.de CLASS: PUBLIC SUMMARY:Teaching Analysis Poll: Konzeption, Umsetzung und Erfahrungen DESCRIPTION:Mit dem Teaching Analysis Poll (TAP) wird Studierendenfeedback idealerweise in der Semestermitte eingeholt. Es stellt eine Ergänzung zur m ittlerweile flächendeckend eingesetzten Lehrveranstaltungsevaluation dar un d ist eine qualitative Zwischenauswertung einer Lehrveranstaltung.\n\nDurch geführt wird dieses durch Moderator:innen, die das Ergebnis den Lehrenden i n einem Gespräch übermitteln. Ziel ist es, einen Dialog über Lehr- und Lern prozesse zwischen Lehrenden und Studierenden zu eröffnen.\n\nTAP kommt ursp rünglich aus dem US-amerikanischen Raum und wird an verschiedenen Hochschul en in Deutschland zum Teil schon seit einigen Jahren erfolgreich eingesetzt . TAP eignet sich idealerweise bei Kursgruppen zwischen 10 und 30 Personen. Aber auch bei kleineren oder wesentlich größeren Kursen kann TAP zur Quali tätssicherung eingesetzt werden.\n\nDie Universität Bielefeld war eine der ersten Hochschulen in Deutschland, die TAP eingesetzt hat. Dr. Kerrin Riewe rts war von 2011 bis 2024 im Zentrum für Lehren und Lernen für den Bereich der Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung tätig. In dieser Funktion war sie u.a. für das TAP zuständig. Sie wird vorstellen, wie dieses Instrument der Qualitätssicherung an die Universität Bielefeld gekommen ist, welche Verän derungen es seit 2011 erfahren hat und aus welchen Gründen. Zudem wird sie unterschiedliche Szenarien vorstellen, in denen das TAP an ihrer Universitä t eingesetzt wird und wie dabei z. B. die Studierenden eingebunden werden.\ n\nDr. Peter Mall wird eine Brücke zwischen dem TAP und den Erwartungen an Evaluation im Rahmen von Akkreditierungen schlagen und bei Bedarf auf weite re qualitative Evaluationsverfahren eingehen.\n\nNeben dem theoretischen In put wird es für die Teilnehmenden ausreichend Gelegenheit geben, Fragen zu stellen, miteinander in die Diskussion zu kommen und sich mit konkreten Fra gestellungen bzgl. der Konzeption und Umsetzung des TAP auseinanderzusetzen . Durch Simulation eines TAP-Durchgangs soll es für die Teilnehmenden erfah rbar werden, wie es sich anfühlt, ein:e Studierende:r bzw. ein:e Lehrende:r zu sein, der das TAP nutzt.\n\n\n\nZielgruppe\n\nHochschulmitarbeitende, d ie in der Qualitätssicherung und/oder im Bereich der Hochschuldidaktik täti g sind. LOCATION:Zoom-Videokonferenz DTSTAMP:20241009T121025Z DTSTART:20241009T073000Z DTEND:20241009T110000Z END:VEVENT END:VCALENDAR